Книжка для всього людства стала провідником у безмежний світ навчання. Вона розширює знання в науках та мовах, знайомить з різноманітними культурами та їх традиціями, розкриває таємниці всесвіту. Читаючи, людина покращує свою ерудицію та комунікацію, розвиває уяву та фантазію. Інтернет-магазин ранок пропонує величезний вибір різноманітної літератури, навчальних посібників, шкільних підручників та книжок для дітей і дорослих. Завдяки співпраці з Європейськими та Американськими видавництвами, а також голлівудськими студіями видавництво пропонує своїм відвідувачам приємні сюрпризи у вигляді цікавих та яскравих ігор, захоплюючих книжок та енциклопедій.
Готуємося до школи та вчимося разом з «Ранок»
Мабуть, кожен задумувався, якою має бути навчальна література та, як обрати наукову книжку для дитини, щоб вона була корисною і цікавою. Щоб це зрозуміти необхідно чітко знати, на які особливості треба звернути увагу та які дисципліни мають входити в робочий матеріал зошитів і книжок малюка:
1. Посібники мають сприяти гармонічному рівносторонньому розвитку. Викладений матеріал має бути всестороннім та допомагати розвивати пам'ять, мислення, фантазію, кмітливість, сприйняття та увагу дитини.
2. Матеріали повинні гармонічно захоплювати інтереси малюка та знайомити його з навколишнім світом – природою, довкіллям, людським співіснуванням та елементарними фізико-хімічними явищами.
3. Зошити та робочі матеріали мають підготувати м'язову, сенсорну та нервову систему до начального процесу.
Отже, обирати навчальну чи підготовчу літературу варто, чітко дотримуючись вікової категорії та уважно роздивляючись зміст. Посібники мають бути яскравими, а матеріал - лаконічним та викладений зрозумілою мовою для малят.
Контрольні роботи - це цікаво
У видавництві «Ранок» вчителі знайдуть для себе експрес контроль знань, який стане незамінним помічником у перевірці та закріпленні матеріалу. Картки та зошити:
- Всебічні – визначають рівень отриманих знань, опанованих навичок та вміння.
- Систематичні – сприяють формуванню певних особливостей пізнавального процесу та самостійності, завдяки поетапності.
- Індивідуальні – оцінювання відбувається відповідно вікової категорії та індивідуальних особливостей.
Гармонічні та правильно побудовані завдання відповідають сьогоденним вимогам та дають чітке уявлення про співвідношення засвоєного матеріалу учнем до початкової цілі вчителя.